Políticas educativas y cooperación Internacional en Latinoamérica

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Publicado Mar 1, 2022
https://doi.org/10.47847/faccea.v12n1a1
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Vol. 12 Núm. 1 (2022)

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Derly Janeth Forero Hernández
Secretaría de Educación y Cultura del Tolima
https://orcid.org/0000-0002-0472-7720
Pedro Alonso Castro Campos
Secretaría de Educación y Cultura del Tolima
https://orcid.org/0000-0002-0428-6670

Resumen

El presente artículo es producto de un ejercicio de investigación que se fundamenta en la revisión bibliográfica, su perspectiva de análisis considera elementos epistemológicos y teóricos sobre la globalización en Latinoamérica, políticas públicas, organismos de cooperación internacional y su incidencia en la educación en Colombia. A partir del análisis semántico, sustentado en la revisión sistemática de los aportes de las páginas oficiales de los organismos internacionales (UNESCO, UNICEF, OCDE, OEA, OIT, PNUD, UN) y la producción de artículos en bases de datos (Dialnet, SciELO, Redalyc, Google Scholar), se estructura una reflexión crítica de los procesos y logros propuestos según los objetivos trazados. Por último, se formulan algunas conclusiones a la luz del análisis e información presentada a lo largo del documento y su posible trasegar en la consolidación del crecimiento de Latinoamérica y las políticas de cooperación que exhorten una educación de calidad e inclusión, más allá de la mirada productiva y mercantil.

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Cómo citar
Forero Hernández, D. J., & Castro Campos, P. A. (2022). Políticas educativas y cooperación Internacional en Latinoamérica. Revista Facultad De Ciencias Contables Económicas Y Administrativas -FACCEA, 12(1). https://doi.org/10.47847/faccea.v12n1a1
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