Romero Ospina, F.A. , Bernal Sarmiento, F.J. y Acero Rodríguez, D.C. 2019. LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO. Maestros & Pedagogía. 1, 1 (abr. 2019), 30–38.