Botero González, J. J. (2019). LA IMAGEN/DISCURSO EN LOS TEXTOS DISCONTINUOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Maestros & Pedagogía, 1(1), 18–29. Recuperado a partir de https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/mpedagogia/article/view/399