LA IMAGEN/DISCURSO EN LOS TEXTOS DISCONTINUOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Maestros & Pedagogía, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 18–29, 2019. Disponível em: https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/mpedagogia/article/view/399. Acesso em: 21 dec. 2024.