Romero Ospina, F. A. ., Bernal Sarmiento, F. J. y Acero Rodríguez, D. C. (2019) «LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO», Maestros & Pedagogía, 1(1), pp. 30–38. Disponible en: https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/mpedagogia/article/view/400 (Accedido: 2 mayo 2024).