Innovación pedagógica decolonial para la promoción del respeto y reconocimiento de la otredad en estudiantes de décimo grado en la Institución Educativa Departamental Tibaitatá. Reflexiones sobre prácticas educativas decoloniales y el reconocimiento de la otredad en la escuela. (2026). Maestros & Pedagogía, 8(1), 116-125. https://doi.org/10.47847/