“LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO” (2019) Maestros & Pedagogía, 1(1), pp. 30–38. Available at: https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/400 (Accessed: 1 July 2025).