« LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO » (2019) Maestros & Pedagogía, 1(1), p. 30–38. Disponible sur: https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/400 (Consulté le: 26 août 2026).