« LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO ». Maestros & Pedagogía, vol. 1, nᵒ 1, avril 2019, p. 30-38, https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/400.