“LA IMAGEN/DISCURSO EN LOS TEXTOS DISCONTINUOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA” (2019) Maestros & Pedagogía, 1(1), p. 18–29. Disponível em: https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/399 (Acesso em: 25 agosto 2026).