“LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO” (2019) Maestros & Pedagogía, 1(1), p. 30–38. Disponível em: https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/400 (Acesso em: 25 agosto 2026).