“LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO”. Maestros & Pedagogía, vol. 1, nº 1, abril de 2019, p. 30-38, https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/400.