Dinámicas realizadas en los semilleros de investigación del programa de administración de empresas en la Universidad de la Amazonia

Auteurs

  • Bexsi Rodríguez Aguilar Fundación Universitaria Panamericana
  • Maria Paula Bolaños Cuellar Universidad de la Amazonia

Mots-clés :

Dinámica de grupo, Investigación formativa, Semilleros de Investigación

Résumé

Es importante destacar o tratar de comprender como trabajan los semilleros en la actualidad, es por esto que se indaga sobre las dinámicas que lo semilleros de investigación del Programa de Administración de Empresas pertenecientes a la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas están aplicando o llevando a cabo en sus procesos investigativos, por tal motivo se realiza esta investigación, con el propósito de conocer mas respecto a las actividades desarrolladas internamente, en lo relacionado con expectativas, interrelaciones, proyectos que están desarrollando y los motivos por los cuáles integran los Semillero. En este sentido, mediante la aplicación del Grupo Focal se toman como sujetos de investigación, estudiantes de 5 semilleros del programa Administración de empresas, los cuales son: SIFIN, SIEMA, SITAD, SIHT.COM Y HUELLAS EMPRESARIALES, teniendo en cuenta lo mencionado, se contacto un estudiante de cada semillero y mediante el dialogo grupal, se logro identificar que los semilleros permiten a los estudiantes, desempeñar un rol destacado académicamente, ya que les ayuda a focalizarse y centrarse un poco mas en aquello que les gusta, donde tienen la posibilidad de afianzar sus conocimientos y desarrollar su capacidad argumentativa, y con la firme esperanza de lograr graduarse mediante un artículo o proyecto.

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Publiée

2013-06-20

Numéro

Rubrique

Artículos de investigación científica y tecnológica

Comment citer

Dinámicas realizadas en los semilleros de investigación del programa de administración de empresas en la Universidad de la Amazonia. (2013). Revista Facultad De Ciencias Contables Económicas Y Administrativas -FACCEA, 3(1), 2-8. https://editorial.uniamazonia.edu.co/faccea/article/view/87