EDUCACIÓN FÍSICA Y LA IGLESIA EN COLOMBIA: DEVENIR DE UN CONCEPTO Y UNA HISTORIA COMPARTIDA BAJO LA PREMISA DE CONTROL DEL CUERPO

Resumen

La Educación Física como espacio disciplinar ha emergido en medio de las orientaciones sociales como un factor determinante en la comprensión de fenómenos corporales dependientes de herencias culturales. Dentro de esa estructura, la coexistencia de esta disciplina científica construyó una historia como herramienta de sujeciones del poder en Colombia, ejercido de manera arbitraria por quienes en ese momento dirigían las bifurcaciones nacionalistas de la educación, en ese caso, la Iglesia católica. La misma herencia cultural que nos ha permitido comprender nuestra sociedad, deriva del claustro escolar donde las antiguas generaciones fueron sometidas a castigos corporales en nombre de una formación del cuerpo en concordancia con los prefectos dogmáticos. No obstante, la sociedad y sus manifestaciones académicas diseñadas y dirigidas desde el fenómeno de la investigación, ha retomado el cuerpo como esencia y lo ha transformado a una filosofía de rendimiento expresado en el deporte y sus elitistas competencias en busca del logro. Por lo tanto, comprender las expresiones actuales de los cuerpos pensados y formados en los claustros académicos de nuestro país, supone la necesidad de entender las dinámicas de poder que rodearon nuestra corporalidad, especialmente como se consolidó el establecimiento de regímenes, gobiernos y doctrinas que sustentaron sus principios en impedir las expresiones de los hombres por medio de sus cuerpos.