Propuesta de formación humana desde la internacionalización en el marco de la antropología pedagógica
Análisis de caso en el marco de las experiencias pedagógicas de acuerdo a los lineamientos de la red del sistema Duale Hochschule en Colombia (DHC) para la calidad educativa.
Palabras clave:
Internacionalización, formación humana, antropología pedagógica, educación superiorResumen
El presente artículo es el resultado del desarrollo investigativo doctoral, tiene como propósito diseñar una propuesta de internacionalización, basada en la antropología pedagógica, que contribuya al proceso de formación de la Educación Superior en el marco del sistema Duale Hochschule Colombia (DHC) de la Escuela de Negocios Internacionales para la Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá
Mediante el estudio y análisis del sistema de la red Duale Hochschule adoptado en Colombia (DHC), para mejorar el modelo desde los procesos de internacionalización, identificando cuáles son los rasgos de formación que lo caracterizan, mediante una metodología cualitativa basada en autobiografías y grupos focales, determinando los atributos antropológicos que permitan potenciar el modelo actual. Para esta manera identificar al estudiante, al egresado y a los demás actores que participan en el modelo Dual, dado que la propuesta buscará diseñar nuevas prácticas de concebir al estudiante universitario de manera que encuentre escenarios que le proporcionen seguridad cuando elija estudiar bajo este sistema, fortaleciendo la formación humana y su vida profesional, de tal manera que esto contribuya al objetivo 4 de desarrollo sostenible plateado por la ONU, el cual hace referencia a la generación de escenarios para la calidad educativa.
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