PENSAR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR DESDE LAS DINÁMICAS SOCIALES OBSERVADAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO FREIRE”. Maestros & Pedagogía, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 55–74, 2025. DOI: 10.47847/myp.v7n1a3. Disponível em: https://editorial.uniamazonia.edu.co/mpedagogia/article/view/796. Acesso em: 18 feb. 2026.