v. 5 n. 2 (2023)

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  Volumen 5 Número 2

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Nota del Editor

• Nota Editorial

  5-6

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Artículos Científicos

• Un modelo teórico a priori como estrategia didáctica de aprendizaje para el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de básica secundaria

  Javier Hernando Oliveros Ramos, Héctor Loaiza Cano, Dwight Oswaldo Escalante Godoy, Edward Castaño Martínez

  59-78

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• Fortaleciendo el pensamiento variacional mediante el juego algebraico

  Arlintong Astudillo Roncancio

  39-58

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• Saberes pedagógicos en el relato de una profesora de Puerto Torres, Caquetá

  Alberto Ramos Panteves, Héctor Fabio Giraldo González

  22-38

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• Las narrativas pedagógicas como herramienta que permite re significar experiencias cotidianas en entornos educativos vulnerables

  Sirley Jovana Roa Jara, Laura Cristina Bonilla Caicedo

  7-21

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