El papel de la narrativa en la construcción del conocimiento
Palabras clave:
Narración, investigación narrativa, educación, análisis documental, construcción del conocimientoResumen
Este artículo aborda la investigación narrativa en el campo educativo mediante un análisis documental, destacando la función de las narrativas en la vida cotidiana y su influencia en la comprensión, y transmisión del conocimiento. Las narrativas no solo permiten la expresión de experiencias individuales, sino que facilitan la articulación de saberes y la creación de conexiones significativas entre los sujetos y sus contextos culturales, y sociales. Para ello, se fundamenta en un marco teórico que proporciona una variedad de enfoques sobre el papel de las narrativas en la educación. Metodológicamente, se ha realizado una revisión exhaustiva de documentos y fuentes clave, lo que permite explorar en profundidad las múltiples facetas de la investigación narrativa. Este análisis demuestra cómo las narrativas contribuyen a la formación de identidades, a la construcción del conocimiento y a la consolidación de comunidades de aprendizaje dentro del ámbito educativo.
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