Compresiones sistemáticas del sujeto, subjetividad, sociedad y subjetividad infantil

Resumen

El artículo reflexiona sobre las comprensiones sistemáticas del sujeto, la subjetividad y la sociedad desde la perspectiva de Michel Foucault, destacando cómo las relaciones de poder influyen en la construcción de la subjetividad. Foucault, al rechazar la idea de una verdad objetiva y universal, plantea que el poder se manifiesta a través de discursos y prácticas que configuran al individuo. La subjetividad, según Foucault, no es una esencia inherente, sino una construcción social y discursiva moldeada por instituciones disciplinarias como la educación y la medicina. Estas instituciones imponen normas y categorías que normalizan el comportamiento y limitan la libertad individual. El artículo profundiza en cómo el poder disciplinario y la regulación de la sexualidad también influyen en la formación del sujeto, destacando la interrelación entre conocimiento, control social y la constitución de la identidad. Finalmente, la subjetividad infantil se presenta como un proceso determinado por las estructuras de poder presentes en la familia, la escuela y la sociedad, donde los niños, desde temprana edad, internalizan normas y participan activamente en la autovigilancia, conforme a las expectativas impuestas por estos mecanismos.