Tiempos de resignificar la función del maestro, de la escuela y la educación

Autores/as

  • Nidia Esther Orozco Camacho Universidad de San Buenaventura

Palabras clave:

Formación, Homo educandus, educación, crisis, escuela

Resumen

A propósito de la crisis sanitaria que enfrenta actualmente el mundo, son varias las producciones académicas interpelando a la educación, la escuela, al maestro y a la maestra. En crisis o no, la escuela viene siendo interpelada, pero debe comprenderse esta interpelación más allá de una sanción. Es decir, no es la crisis la que afecta a la escuela sino es la que hace evidente sus fantasmas, sus debilidades, fortalezas y desafíos. La escuela como institución, la educación como su eje y la pedagogía como su medio, deben revisar sus objetivos y metas de acuerdo con el homo educandus al que le pretenden impulsar su formación y transformación. Para hacerlo es importante lograr un equilibrio entre la razón y el cuidado de las emociones. En este ensayo se reflexiona sobre el papel de la educación y de la escuela en tiempos de crisis con la referencia principal a la que se hace evidente actualmente por la COVID 19. Para ellos articula la revisión teórica con voces de algunos sujetos en contexto si pretender llegar a verdades últimos sino para ofrecer un marco de referencia para incitar a transformaciones en los procesos de educación.

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Citas

Dussel, I. (2020) La Escuela en Pantuflas. Reflexiones a partir de la excepcionalidad. Conversatorio virtual vía Youtube. 22 de abril

Sánchez Tortosa, J. (2018), El culto a lo pedagógico. Segunda edición. España: Akal

Simons, M & Masschelein, J. (2014). Defensa de la escuela. Argentina. Miño y Dávila.

Merieu, P. (2020). La escuela después. ¿Con la pedagogía de antes? MCEP. Madrid.

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Publicado

2020-07-31

Cómo citar

Orozco Camacho, N. E. (2020). Tiempos de resignificar la función del maestro, de la escuela y la educación. Maestros & Pedagogía, 2(2). Recuperado a partir de https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/mpedagogia/article/view/510

Número

Sección

Ensayos