Lineamientos para el aprendizaje de una segunda lengua en la educación media rural
Palabras clave:
aprendizaje, enfoque, método, segunda lengua, media ruralResumen
En la educación, el proceso de aprender es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, por ello, incorporar el manejo de un segundo idioma en su formación implica tener herramientas esenciales en múltiples esferas de la vida. El propósito de la investigación fue establecer diversos lineamientos teóricos que favorezcan el aprendizaje de una segunda lengua en la educación media rural. La Investigación fue cualitativa-documental, desarrollada desde el paradigma interpretativo- fenomenológico, mediante la construcción de un campo de estudio constituido por 14 unidades de análisis, obtenidas de la revisión sistemática de artículos de investigación asociados con el aprendizaje de una segunda lengua en la educación media rural, localizados en diversas bases de datos. Las orientaciones que emergieron del estudio indican una estrecha relación entre la metodología de enseñanza, las estrategias didácticas y la formación docente, siendo estos elementos clave para dirigir eficientemente el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero.
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